科普新聞
科普活動進校園，原來科學可以這么有趣！
來源：原創(chuàng) | 2023年12月25日
中心精心選取適合小學生的物理學演示裝置數(shù)十件，展示了光學、電磁、力學等領域的現(xiàn)象和原理。同學們在科學老師和高年級學生志愿者的指導下，親自動手操作這些裝置，直觀地理解物理原理。
白色的手電光照射到合色棱鏡上，呈現(xiàn)了絢麗多彩的光，這和常見三棱鏡有什么不同呢？戴上3D眼鏡，看到了圖片上的立體飛機，和看3D電影一樣。原來3D眼鏡是用偏振片制作的，那么偏振片又是什么呢？兩張偏振片疊放在一起，有時能看到光透過，換個方向又沒有光透過……同學們在光學展品前久久駐足研究。
輝光球里的氣體被電流激發(fā)，美麗的彩色輝光在空中彌漫，宛如一顆璀璨的星球；電磁懸浮裝置通電后，中心的地球懸浮在了空中；哥倫布蛋橫放在圓盤中，在磁場的作用下開始旋轉，最后直立起來旋轉，就像玩具陀螺被一只無形的手啟動……學生們親身感受電與磁的力量，仿佛置身于科幻電影中，同時也對原理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最令人驚嘆的莫過于超導量子懸浮的實驗演示，看到經(jīng)過液氮處理的物體在無接觸狀態(tài)下懸浮在空中，還可以飛速旋轉，同學們大為震撼，不斷追問科學老師原理。
除了豐富的展品，中心也布置了以科學與歷史為主題的展板，以歷年諾貝爾獎獲獎成果為切入點，用通俗易懂的方式介紹了阿秒光脈沖、藍光LED、石墨烯、光纖通信、全息攝影、光電效應等相關技術的發(fā)展歷程。
面對本次觀展的小學生，科學老師在講解中更多地引用了生活中的例子，比如我們照明用的節(jié)能燈是藍光LED燈嗎？家里聯(lián)網(wǎng)的寬帶是通過什么材料傳輸信號呢？科學家愛因斯坦獲獎的成果“光電效應”理論和太陽能發(fā)電有什么關系呢……貼近生活的講解，讓同學們更深刻的了解了科學就在生活中，就在自己身邊。
劇院里呈現(xiàn)了一場別開生面的科學實驗秀。節(jié)目開場，一臺神奇的“空氣炮”俘獲了同學們的好奇心，便將氣氛推入高潮。緊接著，馬德堡半球、氦氣變聲、氣球魔法箱和液氮大爆炸等科學實驗表演，不僅頗具觀賞性，也讓同學們在寓教于樂中感受到了科學魅力。
吸入氦氣，人的聲音立馬變得和平時大不相同，這是為什么呢？原來氦氣的傳播速度比比空氣快，它的“共鳴頻率”比空氣高。
放進魔法箱的氣球為什么縮小了？原來箱子里裝的是液氮，溫度非常低，低到零下196℃，氣球放進去空氣都液化了。那如果鮮花放進去會發(fā)生什么……
科學實驗秀的實驗現(xiàn)象直觀、有趣，同學們熱情洋溢，積極互動，驚嘆于大自然的神奇力量，同時也對背后的科學原理產(chǎn)生了好奇心。作為溧陽市燕湖小學科技節(jié)的壓軸節(jié)目，科學秀受到了師生們的一眾好評。
長三角物理研究中心是由中國科學院物理研究所與溧陽市人民政府聯(lián)合創(chuàng)建，以“定義科學新坐標”為發(fā)展目標，積極開展科教融合和科學傳播活動，努力建設立足長三角、輻射全國的科教科普特色創(chuàng)新高地。為深化科教融合，更好地推廣科學文化知識，提升青少年科學文化素養(yǎng)，長三角物理研究中心采用“走出去”與“請進來”相結合、線上與線下相結合的方式，開展一系列豐富多彩的科普活動，帶領公眾“沉浸式”體驗科技的無窮魅力。
此次科普活動進校園，通過生動有趣的方式向同學們普及科學知識，激發(fā)了他們對科學的興趣，培養(yǎng)他們的思維能力，拓寬知識視野，提升實踐能力。
期待更多的孩子與我們相遇！